令和５年度　学校経営計画

 

１　本校の教育目標

「自ら学び、心豊かでたくましく生きる児童の育成」

 

    ＊ 昭和５５年の開校当初からこの目標の下、
                  教育活動を展開してきました。

２　目指す児童像
・　元気でがんばる子ども　　～たくましい子～
・　よく考える子ども　　　　～かしこい子～
・　思いやりのある子ども 　  ～あたたかい子～　
・　進んで働く子ども   　　　～勤労意欲と責任感～


３　学習指導要領から
   　○　確かな学力
　　○　豊かな心
　　○　たくましい体
　　　　　　　　＊それぞれをバランスよく育てることを重視しています。

４　本校の教育目標の具現化

　　元気でがんばる子ども   　　　　 →　体力向上
　　よく考える子ども   　　　　 　　→　学力向上
　　思いやりのある子ども  　　　 
　　（及び）進んで働く子ども  　　　→　心温向上

　＜スローガン＞
　　　ひとにやさしく　　がんばる活動　　しっかり学ぶ　　つよい体の　　東っ子　　　　　　　　　　

５　基本的生活習慣の育成
　○　先にあいさつ習慣･習慣
　○　立腰タイム
　○　廊下･階段等の歩行（黙動）、靴そろえ
　○　丁寧な言葉づかい･はきはきした返事
　○　児童指導部会の設置

６　体力向上　～健やかな体を育てる教育の充実～
　○　体力向上部会の設置
　○　年間を通しての体力づくり
　○　マラソンタイム、なわとびタイムの設置とその効果的運用
　○　新型コロナウイルス感染症対応

　
７　学力向上　～確かな学力を育てる教育の充実～
　○　学力向上部会、東っ子テスト部会の設置
　○　「主体的･対話的で深い学び」のある授業の展開
　　・　「犬伏東小スタンダード」の充実・徹底（学習用具の準備）
　　・　「めあて」「考えを書く」「比べる」「振り返り」を重視した授業
　　・　学び合い活動の計画的な実践
　　・　一人一台端末の効果的な活用と情報モラル教育
　　・　ティームティーチングや少人数指導、個別指導等の指導方法の工夫
　○　学びに向かう集団づくり
　　・　学業指導の充実、学習習慣の確立、学習環境の整備、聴くことの重視、読むこと（漢字、音読）の重視
　　・　ノート指導や生活作文を中心とした書くことの重視
　○　家庭学習の習慣化　
　○　豊かな感性と想像力を育てる質・量とも充実した読書活動の推進

８　心温向上　～豊かな心を育む教育の推進～　　
　○　「人権教育」の充実（いじめ問題への取組、人権が尊重された雰囲気や環境の整備）
　○　特別支援教育の充実（個別の教育支援計画や指導計画の活用）
　○　道徳教育の充実
　　・「道徳科」の指導法の工夫改善　
　○　体験的な学習の充実

９　勤労意欲と責任感を育てる教育の推進
　○　縦割り班清掃活動（リーダーシップとフォローワーシップの育成）
　○　黙動の徹底
　○　自分の役割や活動を意識して自己決定する力の育成
　○　緑化活動の充実
　　・　学級園

☆　本年度も本校の教育活動に変わらぬ、ご理解とご支援をよろしくお願いします。