いかに冒頭の描写で、読者の心をつかむか？

　2年3組の国語の授業では、太宰治の”走れメロス”を手本にしながら、小説の冒頭の描写を創造することが行われていました。

　教育委員の訪問もあり、少し緊張していたようですが、生徒は一生懸命に考えていたようです。

　トンネルを抜けるとそこは雪国であった・・・のような作品が創造でき、　将来、小説家になる生徒が出ることを期待しています。

　

　

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