「もとにする量が□のときの求め方を考えよう」というめあてでわり算の授業を行っていました。

担任から「たきざわラーメンはふつうのラーメンの3倍で900グラムです。ふつうのラーメンは何グラムですか?」というユニークな出題がされ、子どもたちは積極的に問題を解いていました。