６時間目は、「円の面積の求め方を考えよう」の単元の授業を学校教育指導員さんに参観いただき、御指導をいただきました。円や三角形の面積の公式を使いながら複合図形の面積の出し方を考えました。一人一台端末で、ノートにまとめた自分なりの考え方を共有して、解決方法をさらに考えていました。