２時間目に５年生は算数の研究授業がありました。三角形の内角の和が１８０°であるという知識を活用して、四角形の内角の和の求め方を考える授業でした。例題の四角形が提示され、子どもたちはどのように考えたらいいか様々な考えをロイロノートに書いて、教師に提出します。提出された様々な考え方を集約して、友達と話し合いながら、よりよい求め方を考えていきました。