６年生の算数の授業です。本日は、円の面積を求める学習の発展学習でした。担任の説明を聞いて、まずは自分で求め方を考えました。その後、近くの友達とどうしたらいいか、相談したり考え直したりしました。考えるときはやはりノートに書いて試行錯誤しました。さすが6年生、全体での発表は、活発に意見交換できました。自分の考えをみんなに説明しながら、「あれ？やっぱり〇〇さんとおんなじ考え方になっちゃった。」と、友達の考えのよさに気が付くこともできました。

　

複雑な形の面積を求める。

　　

ノートの中に図に書いて考えていました。

　　

近くの友達と意見交換しました。

　

電子教科書を使って説明する。

　

やっぱり黒板に書いて説明することも必要です。