今日の２校時、５－１、６－１ではそれぞれ国語の学習をしていました。

  ５－１は「なまえをつけてよ」を読んで感想を書く学習活動。「敬体か常体か、どちらかに文末表現を統一する」などと設定された条件に基づいて、熱心に書いていました。

　６－１は、「漢字の形と音・意味」の単元で、「同じ部分で同じ音」や「同じ部分で共通する意味」をもつ漢字を見つける学習活動。提示された漢字について調べながらどんどん見つけていました。

　

　どちらの学級でも、丁寧にノートにまとめる児童が多く見られ、さすが高学年だなと思いました。