４年生は、理科の授業で「電気のはたらき」について学習しています。本時は、「教材のプロペラをもっと早く回すためにはどうすればいいか」を予想し、乾電池の個数やつなぎ方を変えて実験を行いました。グループで教え合いながら、実験に取り組んでいました。