2－2で紙版画を刷り始めました。水性版画用のインクを練る練習から一人ずつ時間をかけて子どもたちが自分で刷りました。

紙版画の作成→インク練りの作業の練習→版画を刷るという過程では、自分の好きなことや好きな場所を題材にして刷る体験を楽しむ子どもたちの姿が見られました。大きく成長している子どもたちです。