今日の３・４年生の算数は、それぞれの学年に分かれて別室にて、授業を行いました。普段は、複式学級として、同じ教室で２学年に分かれて２人の先生と学習しますが、曜日や単元等を考慮しながら、今年度は授業を組み立てていきたいと考えています。

■３年生　「答えのもとめ方を考えよう」

かけ算を例に、計算の答えの求め方を、図を用いながら考えることができました。

５時間目とは思えない集中力で、大変素晴らしかったです。

 

■４年生　「グラフの読み取りをしよう」

デジタル黒板を活用し、折れ線グラフの読み方を学習しました。

３年生と同じく、意欲的に学習することができました。