今日の２時間目は２・３年生ともに複式の算数の授業でした。３年生は、０～９までの数を１度だけ使って、４桁－４桁＝９０００になる問題作りをしました。まずは教科書に載っている例を見て、「一の位の数同士が、足して１０になる必要があること」に気付きました。更に「十の位、百の位は繰り上がりを考慮した上で、その位の合計が１０になる必要があること」にも気付いていました。「では、千の位は？」と投げかけたところ「千の位も足して１０になるんじゃない？」「え、それじゃ答えが９０００にならないよ。」「そうか。」と子どもたち同士で話が進んでいきました。問題作りのポイントを押さえた後、自分たちで問題を作りましたが、なかなかできそうでできず、「先生！できました。あ、だめだ。」の声が多数。しかし、できないことが苦ではなくとても楽しかったようで、盛り上がった時間でした。何人かの児童は正解を見つけることできました。達成感を味わえたようです。

　　

その頃、２年生は同じ教室で「長さをはかってあらわそう」のテストをしていました。集中して頑張っていました。次は、３年生がテスト、２年生が学習内容を進めることになります。