８月１日（月）、８月「葉月（はづき）」となりました。今日も、気温は３５度超えの「猛暑日」。熱中症対策を講じながら、生徒たちは部活動に取り組んでいました。図書室や教室では、学習している姿もありました。また、三者相談も行われています。ところで、先月２８日に文部科学省は、今年４月に実施した「全国学力・学習状況調査」の結果を公表しました。その中の児童生徒アンケートから、小６の半数、中３の７割以上が、スマートフォン等で、ＳＮＳ（交流サイト）や動画の視聴を、１日に１時間以上している、という結果が出ました。また、その利用時間と各教科の平均正答率を分析したところ、小中の国語、算数・数学、理科のすべての教科において、「３０分より少ない」が正答率は最も高く、時間が長くなるほど正答率が低くなり、「４時間以上」では、すべての教科で正答率が最低であった、という結果でした。生徒の皆さんに、いきなり、情報端末に費やす時間を急激に減らそう、ということは、難しいかもしれません。ですが、少しずつ、情報端末を使用する時間を減らしてみることを、夏休みの「C」のChallenge、にしてみるのは、どうでしょう。

　

　

　

　

　

　

　

　

　８月が「葉月」とよばれるようになったのには、いろいろな説があるようです。まずは、「葉落ち月（はおちづき）」が「葉月（はづき）」に転じたというものがあります。葉月は今の暦で９月にあたり、落葉や紅葉が始まる時季で、それが「葉落ち月」となったという説。また、シベリアから雁（かり）が越冬のために渡ってくる月であるため「初雁月（はつかりづき）」が転じ「はづき（葉月）」になったという説。さらに、稲の穂が張る月である「穂張り月（ほはりづき）」「張り月（はりづき）」が「はづき（葉月）」に転じたという説など、様々のようです。